Режим чтения
Скачать книгу

Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 3 читать онлайн - Зоя Шустерман, Михаил Шустерман

Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 3

Зоя Григорьевна Шустерман

Михаил Наумович Шустерман

ТРИЗ

Перед вами третья, заключительная часть красочно иллюстрированной и захватывающей трилогии «Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких», которая знакомит детей с элементами диалектики и ТРИЗ и их практическим применением.

Благодаря ТРИЗ (Теории решения изобретательских задач) ребенок развивает творческое мышление, учится решать сложные задачи и находить нестандартные решения, овладевает навыками изобретательства, мыслит креативно, новаторски, уходит от шаблонного мышления.

Итак, приключения продолжаются, и теперь Колобок отправляется в путешествие по… Африке! Там ему предстоит много интересного: он превратится в кокосовый орех, узнает, куда спряталась конфетная начинка, вместе с друзьями изобретет «реактивный» слонолет и многое другое.

Книга адресована детям дошкольного и младшего школьного возраста. Кроме того, она может быть не только хорошим помощником для родителей, занимающихся развитием своих детей, но и апробированным рабочим пособием для воспитателей детских садов и педагогов начальных классов современной школы.

Михаил Наумович Шустерман, Зоя Григорьевна  Шустерман

Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 3

Разговор с родителями

Книга «Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких» знакомит детей с элементами диалектики и их практическим применением. Перед вами третья, заключительная, часть трилогии.

Возможно, взрослый читатель подумает: «А нужна ли такая книга малышам?» Но приглядитесь к своим детям. Уже в первые годы жизни они активно познают мир, сами выявляют некоторые закономерности его развития, осваивая язык и поведение в обществе. В полном же объеме эти закономерности изучает наука диалектика.

В основу книги положен материал, полученный в процессе обучения детей 4–6 лет элементам диалектики. Ответы, приведенные на страницах книги, не выдуманы. Так рассуждают и фантазируют наши дети. Поэтому наша цель – не развивать фантазию детей (с этим у них все в порядке), а научить мыслить системно, с пониманием существующих закономерностей.

Чтобы спасти Колобка, ваш ребенок должен думать, решать поставленные перед героями книги задачи. В этом ему помогут элементы диалектики. И потому наша сказка – о движении мысли малыша.

Что касается формы изложения материала, то автор исходил из убеждения, что дети с удовольствием читают, слушают и лучше усваивают те произведения, в которых они имеют возможность активно участвовать вместе с героями.

В книге ребенку задаются различные вопросы. Малыш должен ответить на них. Для его ответов в книге предусмотрены специальные поля. Так появляются собственные решения и точка зрения ребенка. Это делает его полноправным соавтором книги. Правда, ответы малыша могут не совпадать с контрольными, указанными в книге, или с решениями взрослого читателя, так как на поставленные вопросы часто не может быть однозначных ответов.

Важно, чтобы ребенок обосновал и объяснил свой ответ. Задача взрослого – дать ему возможность утвердиться в своей позиции.

Каждая из глав (тем) этой книги состоит из материала, адресованного детям, подаваемого в игровой или сказочной форме, и заданий для взрослых. Особого внимания в книге заслуживают рисунки. Это не иллюстрация рассказанного, а художественный образ темы, лаконичное изложение цели и задачи данной главы.

Родителям же предлагается познакомиться с отдельными элементами отечественной Теории решения изобретательских задач – ТРИЗ, в которой практически используются законы диалектики. Ее автор – Генрих Саулович Альтшуллер, он же – писатель-фантаст Генрих Альтов. Данная же книга написана по материалам авторского курса Михаила Наумовича Шустермана «Развитие творческих способностей детей от 4 до 10 лет с применением элементов Теории решения изобретательских задач – ТРИЗ».

Авторы будут благодарны всем, кто найдет возможность сообщить свои впечатления о книге, мысли о том, насколько она получилась интересной и нужной, предложения по ее улучшению. Успехов вам, дорогие читатели!

Здравствуй, мой маленький попутчик!

Нет, нет! Я не оговорился!

Именно попутчик!

Ведь ты решил прочесть эту книгу, пусть даже с помощью мамы или папы. А эта книжка от первой до последней странички – путешествие! Путешествие в страну Диалектика.

Диалектика – это наука о том, как устроен мир, по каким правилам живет и изменяется природа, ты, я, наши друзья и соседи, одним словом, люди – часть всего живого, часть природы.

Выходит, что эти правила и о нас. Занимаясь любым делом, человек должен следовать им, чтобы не навредить, не поломать, не разрушить красоту и жизнь на Земле. Потому-то эти правила называются законами диалектики. С некоторыми из них ты познакомишься в этой книге.

Но вернемся к нашему путешествию. Сразу же предупреждаю: легким оно не будет. На пути тебе встретится много препятствий и преград, которые придется преодолеть. А иногда, чтобы выручить друга, прежде чем сделать первый шаг, тебе придется хорошенько подумать. И всякий раз, когда будет очень тяжело, тебе на помощь придет мудрая наука диалектика. Давая ответ, принимая решение, ты вместе со мною будешь писать книгу, а с нашим уважаемым художником – рисовать. Вот поэтому ты можешь считать себя нашим соавтором. Итак, эта книга – твоя!

Ай-ай-ай! Я так увлекся сборами в дорогу и так обрадовался, что ты, мой дружок, идешь вместе со мной, что совсем забыл о нашем главном герое. О Колобке! Конечно, ты можешь посмеяться надо мной! Маленькие дети и те знают, что Колобка съела Лиса. Это факт! Но румяный душистый весельчак жив! Сейчас я тебе о нем расскажу. Садись поудобнее, ведь перед дальней дорогой путнику по старинному обычаю положено присесть. Теперь слушай.

…Ваня гостил у бабушки с дедушкой. Изба, в которой жили старики, стояла на самой опушке леса. Было лето. Мальчик целыми днями гулял в лесу, купался в реке. Слушал пение птиц и шелест трав. Здесь он никогда не скучал. Но больше всего ему нравились сказки, которые вечерами рассказывала бабушка.

А однажды к избушке подъехала машина. Из нее вышла Ванина мама. Это означало, что мальчику пора было возвращаться домой, в город. Только ехать туда ему не хотелось. Братьев и сестер у Вани не было. Сказки, правда, ему читали, но не часто. Да разве можно сравнить сказку, которую читают, со сказкой, которую рассказывает бабушка? Ваня загрустил. Заметив это, бабушка сказала:

– Давай, внучек, я тебе веселую сказку расскажу! Называется она «Колобок».

– Я знаю ее, только она совсем не веселая. Колобка съела Лиса! Что в этом хорошего?

– Колобок-то и был испечен для того, чтобы его дед съел. Удался он на славу: душистый, румяный. Прямо сам в рот просился.

– Но он песню пел, что сумел уйти от Зайца, Волка, Медведя! – Ваня защищал Колобка.

– А рыжая плутовка перехитрила его – и вкусно пообедала! – улыбнулась бабушка. Ваня же готов был расплакаться.

– Жаль, меня рядом не было. Я бы защитил Колобка! Потом мы бы подружились, а друга я никому не дам в обиду!

Но тут мама
Страница 2 из 5

сказала, что пора собираться в дорогу.

Ваня взял свой рюкзак. Бабушка поцеловала внука и шепнула ему на ухо:

– Не горюй, милый! У тебя обязательно будет друг!

Машина, громко фыркнув, выехала со двора. Ваня ехал домой. Неторопливый разговор деревьев и цветов сменялся шумом большого города.

Глава 23, в которой Колобок отправляется в путешествие по Африке

Колобок не мог уснуть. Он ворочался, вздыхал, сопел.

– Что с тобой? – спросил его дядя Амир.

– Я болею! – ответил Колобок.

– Ай-ай-ай! – всполошился хозяин. – Что у тебя болит?

– Ничего!

– Удивительно! Может, у тебя плохое настроение?

– Нет, настроение хорошее!

– Как же тогда называется твоя болезнь?

– Не знаю! У соседских мальчишек соревнования по футболу. Они мне сказали еще вчера, чтобы я за них болел. «Они должны быть здоровыми, чтобы хорошо играть и победить, – подумал я, – потому-то всеми их болезнями в эти дни должен переболеть я, как бы ни было мне плохо и больно!» Я, конечно же, сразу согласился это сделать. Но это было вчера, а сегодня мы целый день были в детском саду и я обо всем позабыл. У меня ничего не болит, значит, могли заболеть ребята. Как же я их подвел! – сокрушался Колобок.

– Напрасно ты расстраиваешься, – дядя Амир улыбался. – Если же мальчики соревнуются и просят за них «поболеть», это значит нужно во время игры желать им успеха, победы!

На лице Колобка засияла улыбка. Вдруг улыбка слетела.

– Я за весь день ни разу не пожелал им удачи! Вот они и проиграли! Я во всем виноват! – ругал себя Колобок.

– За наших футболистов «болел» сегодня весь наш двор. Выиграют они или нет, зависит не только от наших желаний.

– А от чего же?

– От того, как они хорошо подготовились к соревнованиям, какой у них соперник. И, конечно же, если за игрой следят их друзья и подбадривают, поддерживают добрым словом – это футболистам очень приятно и они изо всех сил стремятся к победе.

– Мне все понятно: «болеть» – это хорошо и совсем не больно!

– Так бывает только в спорте. А сейчас нам пора отдыхать. Утром ты зайдешь к кому-нибудь из ребят и узнаешь, как идут у них соревнования.

Едва выглянуло солнце, Колобок вскочил с постели. Быстро умылся и тихонько, чтобы не разбудить дядю Амира, выкатился из дому. Он поднялся этажом выше и постучал в дверь квартиры, где жил Коля.

– О! К нам – гости! Здравствуй, Колобок! – в двери стояла тетя Люда, мама Коли, и приветливо улыбалась.

– Здравствуйте! – ответил Колобок. – Простите, что я так рано к вам зашел, но я ненадолго.

– Долго у нас не засидишься. Скоро мы все уйдем: Коля – на тренировку, я – на фабрику, а у нашего папы сегодня полет с утра.

Колобок тут же забыл, зачем пришел:

– Какой полет? Куда? Неужели Колин папа – летчик?

– Да. А ты, что, не знал? – удивилась в свою очередь тетя Люда.

– Нет… – Колобок хотел еще что-то добавить или спросить, но из двери ванной показалась взъерошенная Колина голова.

– Физкультпривет, Колобок!

– Здравствуй. Как ваши соревнования? – сразу же поинтересовался наш герой.

– Проиграли! – мальчик тяжело вздохнул.

«Это потому, что я не болел за ребят», – подумал Колобок, но спросил:

– Что же произошло? Может, вы устали или плохо себя чувствовали?

– Все здоровы! Но все лето наши футболисты больше дрались, чем готовились. Тренировок почти не было.

– Может, вы победите в следующей игре? Я буду болеть за вас!

– О, какие у нас гости! – в коридоре появился высокий мужчина в черном костюме с блестящими пуговицами. За ним выбежала девочка.

– Здравствуйте! – сказал Колобок.

– Здравствуй, Колобок, – в один голос ответили мужчина и девочка.

– Вы летчик? – хоть и знал, но все же спросил Колобок.

– Да. Сегодня лечу в жаркую Африку. Вот Валюшку, – он показал на девочку, – прихвачу с собой.

– Возьмите и меня. Я никогда не был ни в Африке, ни в жарких странах!

– Да и на самолетах, поди, никогда не летал, – продолжила тетя Люда.

– Возьму с удовольствием! Коля рассказывал, что Колобок – умница. Ему даже удалось мальчишек нашего двора помирить, – он посмотрел на дочь. – Вот тебе попутчик. Будешь с ним по Африке гулять.

Девочка запрыгала от радости. Взяла за руку Колобка. Тем временем Сергей Васильевич, так звали летчика, надел китель и фуражку.

– Ну, нам пора. Вперед! – сказал он. Уже в дверях Колобок обернулся:

– Коля, передай дяде Амиру, чтобы не волновался. Я – в Африке, а всей футбольной команде скажи, что я буду болеть за них.

Вскоре Колобок и Валюша оказались в самолете. Девочка уступила Колобку место у небольшого круглого окошка, а сама пристроилась на сидении рядышком.

Раздался рев моторов. Самолет разбежался и взлетел. Колобок не отрывал глаз от иллюминатора. Картина была настолько удивительной, что наш герой совсем не слышал, о чем говорит Валюша.

Дороги, дома, деревья сразу стали игрушечно маленькими, а затем и вовсе исчезли. Зеленым ковром стелились леса и тонкими змейками поблескивали реки. Белым киселем самолет окутали облака. Если бы можно было открыть окно, Колобок обязательно пощупал бы и даже попробовал это чудо, сладкое или нет? Вскоре небесный кисель отступил.

– Уважаемые пассажиры! – приятный женский голос отвлек его от иллюминатора. – Наш самолет набрал высоту. Можно расстегнуть привязные ремни. За бортом – минус сорок градусов.

– Брр! Как там холодно, – Валя указала на окошко. Колобок вновь прильнул к стеклу и перед ним предстала такая картина. Светило яркое солнце, на небе – ни облачка, а внизу – снежные сугробы. Колобок не видел снегопада. Значит, это все те же облака? Странно… Колобок задумался. На земле он видел облака, плывущие по небу. Они состояли из маленьких человечков газа, потому что не стекали вниз. А облачный кисель? Какие человечки живут в нем? Снежные сугробы тех же самых облаков совсем сбили его с толку. Неужели в них – твердые маленькие человечки?

Малыш, помоги Колобку разобраться, из каких человечков состоят облака: твердых, жидких или газообразных?

– А в Африке, – над ухом зазвучал голос Вали, – всегда тепло и даже жарко. Снега никогда не бывает. Там растут огромные вечнозеленые деревья, живут удивительные звери. Многих из них человек приручил. И вообще Африка – страна чудес, – мечтательно произнесла девочка.

Когда Колобок с Валей спустился с трапа самолета, Сергей Васильевич уже разговаривал с двумя мужчинами.

– У меня срочное дело до конца дня, – сказал он подошедшим дочери и Колобку, – даже и не знаю, как с вами поступить. Друзей здесь у вас нет. Показать Африку некому.

Вид у храброго летчика был растерянный и виноватый.

– Не волнуйтесь, – сказал один из мужчин. – Мы поможем вашим малышам. Для такого случая у нас в аэропорту есть дежурная «скорая помощь», – он обернулся и крикнул: – Джимми!

Наши путешественники не поверили своим глазам: из открытых ворот здания к ним вышел… слон.

– Слон? – удивился Колобок.

– Нет! Он еще слоненок. Но знает здесь каждый уголок.

– С ним мы будем гулять по Африке? – все еще не понимала Валя.

– Да!

– Ура!!! – закричали в один голос девочка и Колобок.

– Только не забудьте к концу дня вернуться сюда в аэропорт, – напомнил Сергей Васильевич ликующим Валюше и Колобку.

– Не забудем! – в один голос ответили те и
Страница 3 из 5

бросились к слоненку.

Валя достала из своей сумочки, прихваченной из дому, кулек конфет и угостила слоненка. Джимми отвесил низкий поклон. Он благодарил за лакомство. Вместе со своим «провожатым» наши друзья вышли за ворота аэропорта.

– Интересно, куда он нас поведет? – спросила Валя.

– Я хочу познакомить вас со своими друзьями, – ответил сам слоненок.

Колобок и Валюша от неожиданности остановились и удивленно посмотрели на Джимми. Он радостно улыбался.

– Ты умеешь разговаривать? – спустя некоторое время спросила девочка.

– Да! Чему ты удивляешься? Ведь твой приятель, – он указал на Колобка, – не похож на мальчика или девочку, но тоже разговаривает. Меня зовут Джимми! – представился слоненок и начал свой рассказ.

– Вы знаете, что мы – слоны, и в Африке, и в Индии, где бы мы ни жили, всегда помогаем человеку. Во всех делах. И, конечно же, понимаем, что нам говорит человек. Но, если честно, мы понимаем все, что говорит человек с другими людьми. Слоны же, все без исключения, имеют голос…

– Да, я знаю, что они громко трубят. Я слышал в зоопарке, – подтвердил Колобок.

Джимми, услышав о зоопарке, погрустнел.

– Зоопарк – это плохо, там неволя, нет ни мамы, ни папы, там слоны только грустят и никогда не станут разговаривать.

– Но если бы не зоопарк, мы бы никогда не узнали о зверях, живущих на земле. В городе какие животные? Кошка или собака. Еще курица у бабушки во дворе, – сказала девочка. – Ты не грусти, – обратилась она к слоненку. – Хоть, по-твоему, зоопарк – это плохо, но зверей там никто в обиду не дает. Совсем наоборот. Ребята с ними дружат, угощают лакомствами.

– Что же было дальше? – Колобок напомнил слоненку о неоконченном рассказе.

– Дальше я научился разговаривать, – продолжил Джимми.

– Но говорю я только с детьми. При взрослых ничего не получается: я теряюсь и ничего сказать не могу, но когда и стараюсь что-нибудь сказать – они меня не понимают. А теперь пойдемте смотреть Африку.

– Как жаль, что у нас мало времени и мы не увидим всю Африку. Да еще Джимми нас познакомит со своими друзьями, а поиграть с ними мы даже не успеем.

– Вот бы растянуть день на месяц или год, тогда бы мы все посмотрели, – сказала Валя.

– Но у нас нет волшебных часов или машины времени, – возразил Колобок.

– Тогда нам придется всю Африку с деревьями, зверьем и моими друзьями сжать так сильно, чтобы все можно было обойти и посмотреть за полдня. Остальную половину дня – играть с моими друзьями.

– Как же это сделать? – спросили в один голос Валя и Колобок.

– Очень просто, – ответил Джимми. – Мои друзья живут на крошечном острове. Но остров этот удивительный: на нем растут все растения и живут почти все животные Африки.

– А какие ребята живут там? – спросил Колобок.

– Хорошие! Они дружат со зверями и не ломают деревьев.

– И никто никого не ест? – на всякий случай спросил Колобок.

– Нет! – ответил Джимми.

– Тогда отправляемся в путь! – сказала девочка.

А теперь для родителей

И в Африке есть место для противоречий

В этой главе наш маленький читатель закрепляет пройденный материал.

Вначале – игра «Хорошо – Плохо» со словом «болеть», но на этот раз несколько видоизмененная, так как это слово рассматривается в разных смыслах. «Болеть» за успех команды и болеть на самом деле с температурой, кашлем, насморком и т. д. В эту игру играет слоненок со словом «зоопарк».

Задание смоделировать облака может показаться вашему малышу трудным. Помогите ему, обратив внимание на изменение температуры на разной высоте.

Здесь же использован оператор РВС для разрешения противоречия: «Ведь Африка большая, а времени у нас мало». Для решения применен элемент оператора – размер: вся Африка размещена на крошечном острове.

Глава 24, в которой Колобок узнает, как замечательно быть кокосовым орехом и еще о том, что умеет слон

По дороге на остров слоненок рассказывал об Африке. Затем Валюша познакомила его со своим городом, друзьями, детским садом.

– Теперь я расскажу о себе, – начал Колобок. Дойдя до места, когда бабушка посадила его в печь, он почувствовал, что ему очень жарко. «Или я так хорошо все помню, или на самом деле жарко», – подумал Колобок. Он потрогал свой лоб. Лоб был твердым. «Жарко, поэтому я начал черстветь». Он рассказал об этом своим спутникам.

– Как бы «солнечного удара» у вас не было, – забеспокоился Джимми. – От солнца надо скрыться. – Он огляделся. – В этом нам поможет наш африканский лес. Здесь его тропинка к острову. Она намного короче дороги, по которой мы сейчас идем.

Высокие деревья, смыкаясь кронами, защищали от палящего солнца. Колобок повеселел. Тропинка была узкой, поэтому шли цепочкой: первым – слоненок, потом Валюша и последним Колобок. Все здесь было похожим и непохожим на те растения, которые видел наш герой. Потому он немного отстал. Где-то над головой послышался шорох. Колобок посмотрел вверх. Зацепившись хвостами за ветки, вниз головами свешивались две обезьяны. Они внимательно рассматривали Колобка.

– Привет, мартышки! – крикнул он, приветливо помахав рукой. Обезьяны продолжали его разглядывать. Затем одна из них спросила:

– Ты кто?

– Колобок!

– Я не знаю такого! – сказала одна.

– И я! – откликнулась вторая.

– Ты какой? – последовал вопрос.

– Круглый, веселый!

Обезьяны спустились так низко, что могли его потрогать. Вдруг одна из них задвигала широкими ноздрями.

– А почему от тебя так вкусно пахнет? – Колобок перепугался, как бы его не съели, и пошел быстрее.

– Это неспроста! – сказала другая обезьяна. – Нужно его попробовать!

Она изловчилась и лизнула уже бегущего Колобка.

– Ой, как сладко! – закричала мартышка. Наш путешественник, не чуя под собой ног, бежал к друзьям.

– Помогите, подождите! – закричал он.

Девочка и слоненок не сразу поняли, в чем дело. Они обернулись и увидели бегущего Колобка.

– Вот они! – Колобок показывал на верхушки деревьев. – Они меня хотят съесть! Помогите!

Джимми и Валя увидели обезьян и бросились навстречу Колобку.

– Прячься здесь! – слоненок приподнял ухо. Колобок забрался под этот огромный «зонтик».

Обезьяны не отставали, пытаясь выкатить его из-под уха Джимми.

– В этой роще растут елки? – спросил Колобок у слоненка.

– Нет!

– Что же мне делать? Я хотел защититься от мартышек, приклеив на себя иголки. Колючего никто укусить не сможет. Как стать несъедобным здесь, в Африке, я не знаю. Придумай что-нибудь, – взволнованно шептал Колобок в ухо Джимми.

– Если я правильно понял, – также тихо ответил слоненок, – нужно сделать так, чтобы ты стал несъедобным по-африкански.

– Да, чтобы мартышки отказались от такого «угощения».

Джимми оглядывался по сторонам. Вокруг были одни кокосовые пальмы.

– Придумал! Придумал! Орехи! – закричал он.

– Какие орехи? – тихо спросил Колобок.

– Сейчас я тебя заброшу на кокосовую пальму. Ты зацепись за ствол и сиди тихо. Сам все поймешь, – слоненок взял хоботом Колобка, размахнулся – и наш герой оказался почти на самой верхушке пальмы. Он глянул вниз – дерево было таким высоким, что закружилась голова. Пришлось крепче держаться за ствол. Но тут он заметил, что на его пальму прыгнули и обезьяны. Колобок от страха закрыл глаза и
Страница 4 из 5

замер. Тем временем обезьяны ловко забирались наверх. Колобок уже чувствовал рядом хруст листьев.

– Где-то здесь должен быть этот странный плод, – сказала одна, – я сама видела, как он сюда летел.

– Ты, наверное, что-то перепутала. Здесь висит один-единственный кокос, да и тот незрелый. Напрасно забирались так высоко. Вон внизу сколько зрелых орехов, – недовольно сказала другая.

– Могла бы и не лезть за мной!

– Могла бы и не обманывать.

Обезьяны начали обмениваться тумаками, потом кубарем свалились вниз и скрылись в густых зарослях.

Когда опасность миновала и Колобок пришел в себя, он сразу все понял.

– Молодец, Джимми! Спасибо тебе. Я похож на незрелый кокос. Поэтому обезьяны меня есть не стали.

– Ты желтый, как незрелый кокос, зрелый – коричневый, потому ты и смог спасти себя только на кокосовой пальме. А теперь прыгай, – слоненок подставил ухо.

Спрыгнув, Колобок немного покачался на чудесном ухе. На другом – качалась Валюша.

– Время торопит, нужно идти дальше, – сказал Колобок.

Очень скоро лесная тропа привела их к реке.

– Вот и остров, где живут мои друзья, – слоненок указал хоботом на островок посреди реки.

Охватывая этот кусочек суши, утопающей в зелени, река текла двумя «рукавами». В этих местах она была узкой, но течение – очень стремительным. Чтобы попасть на остров, нашим путешественникам нужно преодолеть один «рукав».

– Как же нам туда добраться? – спросил Колобок.

– Реку можно переплыть, перейти по мосту или перейти вброд, – сказал слоненок и, глянув на друзей, спросил:

– Плавать умеете?

– Я умею, но боюсь течения, – Валюша испуганно смотрела на бурлящую воду.

– А я не умею и боюсь воды, – сказал Колобок и пояснил:

– От воды я могу размокнуть так, что превращусь в липкий комок.

– Значит ни переплыть, ни перейти вброд нельзя, – заключил слоненок.

– Нет, перейти можно, но по сухому дну, совсем без воды, – поправил его Колобок.

– Может, где-нибудь поблизости есть мост? – Валюша посмотрела на реку.

– Нет, – ответил Джимми. – Здесь никто никогда мосты не строил.

– Так давайте мы это сделаем. Нужно вырвать несколько деревьев, перекинуть их через реку, сложить рядышком и мост готов! – предложила девочка.

Вытащить дерево из земли – дело непростое. Слоненок обвил хоботом ствол дерева и с силой дернул. Дерево стояло на месте. Джимми дернул еще раз, потом еще, но безуспешно. Дерево цепко держалось корнями за землю, хоть и сильно вздрагивало.

– Оно боится! Смотрите, как дрожат листочки, – Колобок показал на пышную крону. – Без земли дерево погибнет. Мне его жалко!

– И мне! – в один голос отозвались Валя и слоненок.

– Давайте, – Колобок огляделся вокруг, – сделаем мост из… слоненка!

– Как? – забеспокоился Джимми.

– А вот как! Ты станешь передними ногами на том берегу, а задними – на этом, ведь «рукав»-то узкий. А твой хвост будет на острове. Мы по тебе туда и переберемся.

– Молодец, Колобок! Здорово придумал! – слоненок притоптывал ногами от радости, какое важное дело ему поручили.

– Но я боюсь! – в глазах девочки блестели слезы.

– Почему? – спросил Колобок. – Слоненок постарается не уронить нас.

– Слоненок не уронит, но я сама могу свалиться!

Колобок об этом не подумал, а ведь и ему очень просто свалиться со спины слоненка: спина гладкая, а он – круглый!

– Выходит, мы на остров никогда не попадем, ведь речку высушить нельзя! – Джимми чуть не плакал от бессилия.

Малыш, наши путешественники оказались в трудном положении. Может, ты придумаешь, как им преодолеть реку?

– Ну какой же ты умница! Ее нужно высушить! – Колобок радостно подпрыгнул.

– Нам без реки нельзя! Люди, звери и растения – все-все здесь пьет воду из этой реки, – слоненок закачал головой.

– Я сейчас все объясню, – сказал Колобок.

– Нет! – топнул ногой Джимми. – Река должна остаться рекой!

– Да, река должна остаться рекой, – подтвердил Колобок. – Поэтому вода в ней все время будет течь. Но чтобы нам перейти реку по сухому дну, нужно ее остановить.

– Всю реку? – испуганно спросил слоненок.

– Нет, нет! Только в одном месте и на очень короткое время. Вода быстро стечет, а мы бегом перебежим по дну. Больше речку держать не будем!

– Я знаю, как это сделать, – сказала Валюша. – Нужно перегородить реку – устроить запруду.

– Из чего же ее делают? – спросил Джимми.

– Из песка или камней.

– Сколько же нужно песка и камней! – ужаснулся слоненок.

– Мы за день не засыплем реку. Потом придется все разрушить, чтобы выпустить воду «на свободу».

– Придумать бы такую запруду, чтобы сама перекрывала реку, а после того, как мы окажемся на острове, быстро убегала, – сказала Валюша.

– А у нас есть именно такая «запруда», – Колобок подошел к слоненку. – Это ты!

– Я? – от удивления глаза Джимми стали еще круглее. Затем он почесал хоботом в затылке и все понял. – Ура! Конечно я! Я могу «работать» запрудой!

Он с радостью шлепнулся в реку и его большое тело перекрыло дорогу воде. Сухая тропинка сразу же появилась по другую сторону от слоненка. Валя и Колобок бросились на другой берег. Как только их ноги ступили на остров, Джимми вскочил. Река продолжила свое течение.

А теперь для родителей

Алгоритм решения изобретательских задач (продолжение)

И вновь противоречие: Колобок должен быть съедобным и не должен быть съедобным, но на этот раз «по-африкански». Для решения противоречия использован ресурс: Колобок похож на незрелый кокос.

В 14 главе мы с вами познакомились с Алгоритмом решения изобретательских задач. Рассмотрим его практическое использование в проблеме с переходом через реку.

Итак, наши герои нашли три задачи, которые можно решать:

– реку можно переплыть;

– перейти по мосту;

– перейти вброд.

Из всех трех остается одна – перейти реку по мосту, так как течение сильное и наши герои ее не переплывут и не перейдут вброд.

Колобок предлагает сделать мост из слоненка, но с него можно свалиться или скатиться. Наши герои в затруднении. Здесь сказывается инерция мышления. Дорога через реку может пройти только по мосту, а он всегда возвышается над рекой, но тот же путь можно совершить по дну, только по сухому.

Возникает новое противоречие: речку нужно высушить, чтобы можно было пройти, и нельзя, так как она обеспечивает всех водой.

Это противоречие решается в пространстве (узкая тропа) и во времени (необходимом для прохода по сухому дну).

И опять помогает ресурс слона: слон – запруда, сама возникающая и сама исчезающая.

Глава 25, в которой Колобок узнает, куда спряталась конфетная начинка

Весь остров утопал в зелени трав, деревьев и кустов. Казалось, что какая-то волшебная рука насобирала множество самых разных растений и высадила на этом крошечном кусочке суши. Здесь не было двух одинаковых цветков или деревьев.

– А как живут здесь звери? – спросила Валюша.

– Звери живут семьями. Они дружат между собой и с людьми и никого не боятся. Кругом же друзья! – ответил Джимми.

Затем он высоко поднял хобот и затрубил. Над островом понеслась веселая мелодия. Как только слоненок исполнил соло на трубе-хоботе, в зарослях послышался шум. На берегу появились пять негритят. Три мальчика и две девочки. Они радостно махали руками
Страница 5 из 5

гостям.

– Здравствуйте! – хозяева приветствовали гостей. – Чувствуйте себя как дома.

– Здравствуйте, – отозвались наши путешественники, – спасибо за приглашение.

– Сначала познакомьтесь, – Джимми указал на своих спутников. – Валя, Колобок.

– Ама, Яуа, – представились девочки.

– Абу, Али, Фазого, – ответили мальчики. Затем Валюша открыла сумочку и достала конфеты.

– Угощайтесь! – сказала она.

– Вкусно! Спасибо! – слышалось сквозь хруст раскусываемых карамелек и жевание ирисок.

– Пойдемте прогуляемся по нашей мини-Африке, – пригласил Абу. – У нас на острове тоже есть конфетная фабрика.

Детвора, Колобок и Джимми шли протоптанными тропинками. Гости разглядывали растения и зверей, которые спокойно разгуливали по лесу. Их даже можно было погладить, а маленьких взять на руки. Мартышки прыгали по веткам деревьев, сопровождая веселую компанию. Есть Колобка они не собирались.

– Какие дружелюбные звери! – сказал Колобок.

– Мы никогда друг друга не обижаем. Наоборот, помогаем и выручаем из беды, – ответила Яуа.

Вскоре показалось небольшое двухэтажное здание.

– Я сейчас, – Али выскочил вперед и скрылся за дверями дома.

Через некоторое время он появился на крыльце.

– Наша конфетная фабрика! – с гордостью сказал мальчик.

– Вот! – он протянул большой кулек. – Карамель с ананасовой начинкой, угощайтесь!

Колобок и Валюша взяли по одной и сразу положили в рот. Конфета им очень понравилась. Али заметил это.

– Берите еще, – предложил он. – Берите побольше!

Наши герои взяли по целой горсти и начали уплетать лакомство. Колобок, положив очередную конфету за щеку, оглядел ребят.

Негритята не ели конфет. Это его очень удивило.

– А вы их не любите? У нас все дети любят конфеты. И если бы родители разрешали, то они бы ели весь день только одни конфеты.

– Конфеты мы любим, – сказала Яуа. – Валя нас угощала, и мы ели с удовольствием, потому что это были ириски и карамельки со сливовой начинкой.

– Наши конфеты только с ананасной середкой. Сначала мы их ели весь день, – начал объяснять Фазого, – потом на следующий день и это было хорошо. Но на третий день карамель с ананасовой начинкой стала невкусной, на четвертый – противной. Вот почему эти конфеты мы не едим.

– Удивительно, – поняла Валя, – съесть мало конфет – это вкусно, а много – плохо, невкусно!

– Почему бы тогда вашей фабрике не выпускать разные конфеты? – спросил Колобок.

– Наша фабрика очень маленькая, но конфет она может делать много. Только начинку негде хранить, нет складов. На первом этаже лежит ананасовый джем, а на втором – цех по приготовлению карамели. Пока эта начинка не кончится, новую класть некуда, – объяснил Абу.

– Наш остров – заповедник, поэтому вырубать растения, чтобы построить хранилища, нельзя, – добавила Ама.

– Но есть ананасовые карамели мы тоже не можем, – сказала с грустью Яуа. – А конфет так хочется!

– Каких? – спросил Колобок.

Девочка растерялась и даже не знала, что назвать. Ей на помощь пришел Фазого:

– Ирисок! – мальчик даже зажмурил глаза, представляя, как это вкусно.

– Тогда на остров нужно привезти сгущенку, – сказал Колобок. – Из нее фабрика выпустит самые сладкие, самые тянучие ириски на свете! Но если к острову причалит корабль со сгущенкой, куда вы ее выгрузите?

Друзья с удивлением смотрели на Колобка.

– Если вы не примете этот груз, ирисок вам вовек не видать, – с грозным видом сказал он.

Малыш, посмотри хорошенько вокруг, может, осталось где-то местечко для сгущенки?

– Но куда ее выгружать? – спросил Абу.

– На остров, – ответил Колобок.

– Но нет склада для сгущенки! – Джимми даже уши поднял от бессилия.

– Склада нет, – подтвердил Колобок, – но что-то же здесь, на острове есть!

– Пещеры, трещины, – догадался Али. Видимо, мальчик часто туда лазил: – Бочки со сгущенкой закатим в пещеры, – продолжил Али, – там места много.

– Гудят еще два парохода: с медом, орехами, клубникой, клюквой.

– Все это я берусь разместить, – снова вышел вперед Али.

– Где же? – не удержался Джимми.

– В пещерах, они тянутся подо всем островом.

– Но вот все пещеры заняты, а начинка прибывает и прибывает…

– Теперь на острове совсем нет места, – растерялась Ама, – придется отправить пароход обратно.

– А вокруг острова, – не унимался Колобок, – вокруг острова есть что-нибудь?

– Река! – догадался Абу. – Можно устроить склад на реке: сколотить плоты и выгрузить на них бочки, мешки.

– Большие плоты могут перегородить реку, и никто не сможет прокатиться на лодке, – засомневался Фазого. – Давайте мешки оставим на маленьком плоту, а бочки опустим на дно реки.

– Чтобы за ними не нужно было каждый раз нырять, возьмем веревку. Одним концом привязываем к бочкам, а свободные концы закрепляем на берегу.

– Когда же занято дно, что делать? – спросила Валюша.

– Теперь места нет нигде, – ответила Яуа, – класть некуда.

– Вот вы и остались без шоколада! – Колобок был беспощаден.

Дети расстроились, лучше бы они отказались от ирисок или чего-нибудь другого, но остаться без шоколада – очень обидно.

Малыш, может, ты придумаешь, куда сложить порошок какао, из которого сделают шоколад?

– Посмотрите вверх – над нами голубое небо, – Колобок даже зажмурился от света.

– Но какао на небо не повесишь, – грустно сказал Али.

– Почему? – спросил Колобок.

И тут улыбка заплясала на лице мальчика:

– Подвесим, подвесим какао к воздушным шарикам!

– Ура! – зашумела ватага. Ничто на свете не может так обрадовать, как шоколад.

– Но вдруг налетел ветер и унес с собой ваше лакомство.

– Нет, нет, мы привяжем шарики крепко-накрепко, – расставаться с шоколадом никто не хотел.

– Хорошо! – похвалил всех Колобок. – Все разместили, сложили, повесили. Но забыли о самом главном. О вашем чудесном острове. Ведь на нем все растет: орехи, ананасы, бананы…

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (http://www.litres.ru/zoya-shusterman/noveyshie-priklucheniya-kolobka-ili-nauka-dumat-dlya-bolshih-i-malenkih-chast-3/?lfrom=279785000) на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Здесь представлен ознакомительный фрагмент книги.

Для бесплатного чтения открыта только часть текста (ограничение правообладателя). Если книга вам понравилась, полный текст можно получить на сайте нашего партнера.