Тамара Матвеева «Риторический практикум журналиста. Учебное пособие»

1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (Пока оценок нет)
Загрузка...

Тамара Матвеева «Риторический практикум журналиста. Учебное пособие»Название: Риторический практикум журналиста. Учебное пособие
Автор: Тамара Матвеева
Год: 2014
Жанр: Языкознание

Читать онлайн

Скачать книгу

Цитаты из книги



О книге Тамара Матвеева «Риторический практикум журналиста. Учебное пособие»

Пособие для практических занятий по риторике составлено на публицистическом текстовом материале разных жанров и нацелено на обучение речемыслительной технологии убеждения и правильному взаимодействию с адресатом в профессиональной работе журналиста. Содержит краткие теоретические сведения и систему упражнений, отражающую основные этапы текстового творчества в публицистике и риторические основы массовой информации. Дополнительные разделы по правильности и технике речи направлены на корректировку литературной нормы и развитие речевых возможностей специалиста.

Для студентов, аспирантов и преподавателей факультетов журналистики и других гуманитарных факультетов вузов.

2-е издание, стереотипное

На нашем сайте о книгах lifeinbooks.net вы можете скачать бесплатно без регистрации или читать онлайн книгу Тамара Матвеева «Риторический практикум журналиста. Учебное пособие» в форматах epub, fb2, txt, rtf, pdf для iPad, iPhone, Android и Kindle. Книга подарит вам массу приятных моментов и истинное удовольствие от чтения. Купить полную версию вы можете у нашего партнера. Также, у нас вы найдете последние новости из литературного мира, узнаете биографию любимых авторов. Для начинающих писателей имеется отдельный раздел с полезными советами и рекомендациями, интересными статьями, благодаря которым вы сами сможете попробовать свои силы в литературном мастерстве.

Цитаты из книги Тамара Матвеева «Риторический практикум журналиста. Учебное пособие»

Литературная ритмика слова основывается на том, что гласный заударного слога втрое короче и слабее ударного гласного и вдвое короче и слабее по сравнению с гласным в первом предударном слоге. Если эти соотношения не соблюдаются, речь приобретает нелитературную окраску.

Логическое (фразовое) ударение выделяет наиболее важное слово речевого отрезка и характеризуется усилением звука, увеличением длительности и изменением высоты тона (повышением или понижением). В предложении может быть одно или несколько логических ударений. В норме ударение тяготеет к концу фразы.

№ 34. Продолжите начатые высказывания и сопоставьте развитие темы в каждом из них со словесным составом начальной части фразы. Сделайте вывод о роли слова, заключающего первую смысловую часть сложного предложения.

№ 63. Читайте отрывок из повести Валентина Распутина «Уроки французского», следя за паузами и интонацией перечисления. В случае необходимости помогите себе схемами звучания.

№ 32. В произношении трудны группы глухих согласных. Несколько раз произнесите сочетание букв ПТК как три отдельных звука, затем ускоряйте темп всё больше и больше, уменьшая «прослойку из гласных» между ними: П. Т. К. → П, Т, К → ПТК. Добивайтесь очень высокой скорости и полной слитности произношения.
После отработки этого упражнения соедините данное сочетание согласных с основными гласными: ПТКА – ПТКО – ПТКУ – ПТКЕ – ПТКИ.
Теперь попробуйте «поговорить» с кем-нибудь с помощью интонации и данного звукоряда. Передайте, к примеру, такой смысл:
– Ты сегодня придёшь?
– Ну конечно, обязательно приду.
Разбейтесь на пары, придумайте свои диалоги и представьте их всем на «языке ПТК». Поймут ли вас слушатели? Пусть они расскажут об этом.
№ 33.

Прочитайте пословицы, наблюдая за голосовым диапазоном, темпом, фразовыми ударениями. Составьте мелодические схемы по образцу первой фразы.
• Многие жалеют, да некому помочь.
• От добра добра не ищут.
• Вся семья вместе, так и душа на месте.
• Кабы на цветы не морозы, и зимой бы цветы расцветали.
Запомните:
• Чем больше интервал по высоте голоса между интонационным центром и концовкой, тем увереннее звучит передаваемая мысль.
• Недостаточное снижение голоса в конце утвердительного высказывания свидетельствует о неуверенности, сомнениях, удивлении говорящего.
• С помощью неполного снижения голоса в конце утвердительного высказывания передаётся неуверенность, сомнение, удивление.
• Постоянные концовки без понижения, не имеющие специальной смысловой нагрузки (так называемая «висячая интонация»), – это признак нелитературности речи.
№ 55. Произнесите одну и ту же фразу дважды: в первый раз – с подчёркнуто утвердительным смыслом, во второй – как будто вы удержали невысказанным что-то, осложняющее ваше утверждение (см. смысловые пояснения в скобках). Наблюдайте за интонационными концовками вариантов.
• Если ты просишь, я не могу отказать → (но это трудно)
• Это платье тебе очень идёт → (и всё же надевать его сегодня не стоит)
• На концерт пойти не придётся → (а всё остальное получится)
Мелодический рисунок побудительного высказывания сходен с рисунком повествовательного, но для него характерны более высокий начальный тон и больший интервал самого высокого и самого низкого тона (см. схему, в которой сплошной линией изображена интонация повествовательного, а пунктиром – побудительного предложения).

Бабичев Н. Т., Боровский Я. М. Словарь латинских крылатых слов. М., 1986.

М. Цветаева
Мелодическая конструкция при перечислении создаётся восходящей линией звучания слов, синтагм или фраз (ступеньки вверх с небольшим интервалом). При этом на ударных словах тон понижается.

№ 61. «Переспрос»
Вы ждёте очень важного известия, и вот перед вами тот, кто его знает. Взволнованно задав вопрос, вы получаете нежелательный ответ и переспрашиваете. В вашем переспросе испуг, горечь, боль, нежелание верить, возмущение или другое отрицательное переживание.
• Ну что? – Нет. – Не-ет?
• Ну как? – Ничего. – Ничего-о?
• Ну, что узнал? – Не может он. – Как не может?
№ 62. Подготовьте текст для выразительного чтения. Особенно внимательно проследите за повышением голоса на интонационном центре вопросов и понижением на концовках ответов.

– Где лебеди? – А лебеди ушли.
– А вороны? – А вороны – остались.
– Куда ушли? – Куда и журавли.
– Зачем ушли? – Чтоб крылья не достались.
– А папа где? – Спи, спи, за нами сон,
Сон на степном коне сейчас приедет.
– Куда возьмёт? – На лебединый Дон.
Там у меня – ты знаешь? – Белый лебедь.


Скачать бесплатно книгу Тамара Матвеева «Риторический практикум журналиста. Учебное пособие»

 

В формате fb2Скачать
В формате rtfСкачать
В формате epubСкачать
В формате txtСкачать
В формате a4.pdf: Скачать
В формате a6.pdf: Скачать

Рекомендуем к прочтению:

Оставить отзыв