3 июня московские школы завершили 60-дневное экспериментальное испытание электронных учебников для их внедрения в учебную работу. Данное исследование проводилось в 75 заведениях. Для оценки было представлено 11 электронных книг по различным предметам.
Преподаватели и их ученики придерживаются мнения о том, что двух месяцев недостаточно, чтобы оценить все возможности нового метода в образовании. Учителя отмечают следующие преимущества электронных учебников: наглядность, большое количество дополнительных интерактивных материалов. Это обеспечивает лучшее усвоение материала и повышение интереса к учебной деятельности. Недостатки тоже имелись, например, педагоги изобразительного искусства были недовольны тем, что в видео-уроках были представлена компьютерная графика, а не мастер-классы от настоящих художников. Замечания и пожелания преподавателей были направлены в департамент образования. Их учтут при дальнейшей доработке электронных учебников.
Заведующий центра мультимедиа издательства «Русское слово» Дмитрий Цап рассказал о том, что внесение изменений в электронные издания — процесс несложный, но, чтобы дети могли оперативно получать новые учебники с обновлениями, их необходимо выкладывать в Интернет, а не записывать на дисках. При этом доступ к электронным изданиям данного типа планируется сделать платным: «Благодаря содержанию и наличию богатого контента электронные книги будут стоить дороже бумажных». По заявлению первого заместителя руководителя департамента образования Москвы Вениамина Каганова можно сказать о том, что испытание электронных учебников прошло успешно: и детям нравится и учителя довольны методикой.
Точных дат перехода на данный вид учебников еще нет. Остается открытым вопрос о том, кто же будет платить за новый способ обучения — родители или государство. Это будет решено после того, как электронная образовательная литература приобретет более широкое распространение в стране.